, je vzdělávací festival jedním z vrcholů ve světě CPD. Jednou za rok se po dobu dvou dnů spojí dobro a úžasné vzdělávání, aby prošly osvědčenou praxí a výzkumem. Máme dvě sezení po obědě (prosím, přijďte se podívat na 1400 na růstovém myšlení a 1600 na dospívajícím mozku), takže si mysleli, že bychom blog o tom, co jsme se dosud naučili.
Zarezervujte si Workshop Science of Learning Teacher
Nejprve pro nás byl Harry Fletcher-Wood o responzivním výuce a jak měříme zpětnou vazbu a pokrok. Mluvil o tom, kolik času je stráveno (a pravděpodobně zbytečné) na výsledky učení. To je něco, s čím absolutně souhlasíme, a o kterém jsme zde dokonce nedávno blogovali. Harry poukázal na „kojenecký simulátor“, který byl projektem, který dal mladým dívkám panenku, o kterou se mohla starat, ale ve skutečnosti měl opačný účinek na jejich odrazení od těhotenství dospívání. To vedlo k otázce: Jak víme, zda to, co vyučujeme, skutečně funguje? Jedním z velkých z toho bylo, že musíme zvážit použití bohatých otázek s výběrem s výběrem, protože nám umožňují rychle prozkoumat, kde jsou lidé a rychle implementují.
Rovněž jsme zkontrolovali lidi z PTA UK, kteří chodili na to, jak využít sílu rodičů. Poukázali na to, že 80% rozdílů ve výsledcích GCSE se děje mimo školy. Pokračovali v Newcastle United Dres zdůraznění, jak se mnoho rodičů zdráhá chodit do škol, takže školy musí prozkoumat, jak s nimi nejlépe komunikovat. To nemusí nutně naznačovat digitální, protože je těžké vědět, zda byly e -maily čteny nebo jak byly interpretovány. Klíčovým místem pro přístup k rodičům je ve školních brankách, protože zde mohly být postaveny vztahy. Pro mnohem více o tom, jak mohou rodiče zlepšit známky, se vám může líbit náš blog zde.
Slyšení Davida Didaua mluvit další bylo zajímavé. Zeptal se, jestli všichni vidíme stejné věci, ale interpretujte je jinak. Toto bylo ilustrováno s touto grafikou králíka v kachně. Zdůraznil, jak ústřední pro učení podporuje výkon, ale obvykle je lidé zaměňují. Ústředním bodem toho byl výzkum ohledně toho, jak 38% zpětné vazby způsobuje mnohem více škody než užitku. To je něco, o co jsme se už nějakou dobu zajímali, psaní o „běžných chybách, které studenti dělají, když žádají o zpětnou vazbu“ a „jak poskytnout zpětnou vazbu lepší“. Hlavní tyč odtud opravdu bylo, že mnohem více zpětné vazby nenaznačuje lepší zpětnou vazbu. Pokud se to týká zpětné vazby, množství nikdy nepřekonaje kvalitu.
Měli jsme také to potěšení slyšet Katharine Birbalsingh přejít na svou práci na Michaela School. Diskutovala o síle vysokých očekávání a o tom, jak zváží potenciální dopad s množstvím úsilí, které bude vynaložit. To jim pomáhá řídit pracovní zátěž učitele mnohem efektivněji. Mluvila také o tom, jak podporují své zaměstnance, s pravidelnými CPD a bez hodnocených pozorování lekcí. Zjistili jsme, že jejich práce kolem jejich indukce bootcamp fascinují a je to něco, o čem chceme v budoucnu slyšet mnohem více. Tento blog, jeden z jejích kolegů, jde o trochu více podrobností a stojí za přečtení.
Jedním z vrcholů byl slyšení profesora Rob Coe o tom, jak být lepším učitelem. Udělal složitý výzkum srozumitelným a především praktickým. Povzbuzoval všechny, aby si prohlédli sadu nástrojů nadace Education Endowment Foundation, která zdůraznila výhody pomoci studentům rozvíjet jejich metacognition. Mezi další oblasti patřila síla vysokých očekávání, zkoumání předchozího učení a znalosti s hlubokým předmětem. Mezi věci, o které je třeba nastražití, patří extravagantní chválu, styly učení a nadměrné používání zvýraznění jako způsob, jak zlepšit paměť. Zajímavé byly také jeho komentáře k hodnotě úmyslné praxe, které musí být náročné, konkrétní, soustředěné a se zpětnou vazbou.
Poslední myšlenka
Na vzdělávacím festivalu to bylo Club America Dres úžasné otevření. Děkujeme organizátorům za to, že jste se postavili na tak úžasnou událost. Další den a půl musí být skvělé. Pokud jste dnes v roce 1400, přijďte se podívat na náš občanský psycholog, Bradley Busch, přejděte na růstové myšlení a odolnost a poté se podívejte na zakladatele společnosti Edward Watson v 1600 procházející dospívajícím mozkem. Pokud tu dnes nejste, ale přijdete zítra, zúčastníme se panelu pro Chorvatská fotbalová reprezentace Dres okouzlující lidi v institutu vzdělávací politiky na 1520 na PISA, pohodu a všechno, co souvisí s psychologií.
Co je na oběd …